W jakim wieku są materiały do matematyki 6A Kumon?
Materiał 6A jest pierwszym materiałem z matematyki Kumon. Ponieważ wiek, w którym można rozpocząć naukę Kumon, to często wiek od trzech lat, wiele dzieci rozpocznie pracę nad materiałem 6A w wieku trzech lub czterech lat.
Jakie są materiały do Kumon Math 6A?
Po pierwsze, sprawdźmy wyjaśnienia wzorów Kumon.
Poprzez ilustracje, liczenie ● i czytanie liczb, dzieci w pełni poznają liczby do 10 i rozwijają umiejętność przejścia do materiałów 5A. Celem jest, aby dzieci potrafiły czytać i łatwo recytować liczby do 10, a także liczyć ilustracje i ● do 10, aby uchwycić liczbę elementów.
Widać, że podejście do koncepcji liczb opiera się na różnych aspektach, takich jak obiekty, symbole i liczby.
Jakie są kluczowe punkty ataku dla Kumon Maths 6A?
Ważną rzeczą, o której należy pamiętać, jest jasne zrozumienie różnicy między "liczeniem" a "rozpoznawaniem liczb".
Tutaj 'liczenie' oznacza zdolność do wskazania na coś i powiedzenia '1, 2, 3...' jednocześnie wskazując na coś. Z punktu widzenia dorosłego ten etap może być mylony z umiejętnością rozpoznawania liczb przez dziecko. Może ono powiedzieć: "Potrafię teraz liczyć od jednego do dziesięciu. Następnie 11 i wyżej", często błędnie myśląc, że opanowało liczby do 10.
W rzeczywistości jednak tak nie jest. Na tym etapie, jeśli na przykład wskażesz na literę "9", dziecko nie będzie jeszcze rozumiało, że jest to liczba 9.
Na tym etapie liczenie nie różni się niczym od śpiewania dziecku wierszyka z przedszkola. Nie ma wielkiej różnicy między śpiewaniem "Na wielkim kasztanie" a "Raz, dwa, trzy, cztery...". Nie ma wielkiej różnicy między śpiewaniem "W wielkim kasztanie..." a "Raz, dwa, trzy...". Oni po prostu naśladują dźwięki, które słyszą, i siorbią swoje słowa, nie rozumiejąc, że istnieje słowo 'ichi' lub że 'jeden' czyta się jako 'ichi'.
W rzeczywistości, kiedy wskazuję na 'trzy' mojemu dziecku na tym etapie życia i pytam: "Co to jest?" Liczą liczbę "jeden, dwa, trzy, cztery..." lub "siedem". , policzyły i odpowiedziały "siedem". Rozumienie liczb nie jest pojęciem prostym.
'Rozpoznawanie liczb' nie jest podstawowym zadaniem w 6A
Kiedy jakakolwiek osoba uczy się czegoś nowego, próbuje zrozumieć nową rzecz, opierając się na pewnych informacjach, które już zna. Im mniej jest to istotne w stosunku do tego, co wie do tej pory, tym trudniej jest się tego nauczyć. Dla kogoś z niewielkim doświadczeniem sportowym potrzeba wiele wysiłku, aby poprawić się w nowej dyscyplinie, a dla kogoś, kto trzymał się z dala od tematów związanych z nauką, nauka fizyki może być trudna.
To samo dotyczy Twojego dziecka. Często to właśnie liczby, a nie hiragana, jako pierwsze ukazują im związek między literami, ich znaczeniami i dźwiękami. Zrozumienie tego, czego uczą się po raz pierwszy, wiąże się oczywiście z kosztami.
I Kumon odpowiada na ten problem sugerując, że rozpoznawanie liczb na etapie 6A nie jest konieczne.
W wyjaśnieniach w oficjalnych materiałach Kumon 6A wymienione są zadania "liczenie liczb do 10" i "liczenie liczby kawałków". W obu przypadkach dzieci muszą jedynie wyrecytować liczby w kolejności od 1, nie ma natomiast wzmianki o konieczności rozpoznawania liczb. Rozpoznawanie liczb będzie zadaniem, które pojawi się w kolejnym materiale 5A.
Zachowaj ciepło dla dziecka, rozumiejąc dokładnie, czemu ma służyć dany materiał!
Dorosłym trudno jest dostrzec różnicę między "liczeniem" a "rozpoznawaniem liczb". Jednak materiały dydaktyczne Kumon wyraźnie rozróżniają te dwie czynności. Dlatego, jeśli nie jesteś świadomy tych różnic, dorosłym może się wydawać, że Twoje dziecko robi wiecznie te same rzeczy, mimo że w rzeczywistości dorasta.
Kumon to materiał, w którym ciężar nauki w domu ponoszą również rodzice. Brak dostrzeganych postępów może łatwo doprowadzić do frustracji i zniecierpliwienia. Jeden niewłaściwy ruch i możesz zobaczyć swoje dziecko zmagające się z "rozpoznawaniem liczb" w materiale 5A i stać się sfrustrowanym, zastanawiając się, dlaczego nie może zrobić tego, co kiedyś potrafiło.